學生核心能力

日四技學生核心能力

為培育符合企業管理與行銷產業需求的專業人才，本系將教育目標展開為兩大重點發展方向、四大教育策略、五大核心能力(如表1-1)，核心能力對應課程如表1-2。

表 1-1 日四技能力指標

校教育目標	培養跨領域與具問題解決能力之半導體與健康照護產業人才。
院教育目標	1.培育具備管理專業知能及數位科技應用能力之專業人才。 2.培養能跨領域整合與解決產業實務問題之永續創新管理人才。
系教育目標	1.培育具備企業管理專業知能及數位科技應用能力之專業人才。 2.培育具備跨領域整合與解決服務業經營實務問題之永續創新人才。
系所發展特色 (配合學校整體定位)	1.建立企業管理專業人才與企業共同培育機制。 2.建置校園多元學習氛圍與環境，提高學生學習企圖心。 3.推動師徒制教學，強化實務技能與創新應用能力，培養創新思維與創業精神。 4.培育高素質技職人才，提升社會重視專業技術之價值。
兩大重點發展	1.專業管理素養與產業應用能力培育－服務業管理模組。 2.行銷管理與跨域整合實務養成－行銷管理模組。
四大教育策略	1.強化學生管理與創業專業技能。 2.培養學生敬業樂業的職場態度。 3.深化行銷管理與服務業經營實務能力。 4.強化創新學習能力與永續經營思維，培養終身學習精神。
五大學生核心能力	1行銷管理能力。 2服務業經營管理能力。 3創新與創業管理能力。 4.創意思考和問題解決能力。 5.跨領域思考與團隊合作能力。

表 1-2 日四技核心能力與對應課程表

核心能力	課程對應名稱
1.行銷管理能力	行銷管理、數位行銷、行銷企劃、消費者行為、顧客關係管理、服務業行銷、品牌管理、廣告文案企劃、社群行銷、文創行銷、故事行銷、國際行銷、網紅行銷、賣場規劃與管理、通路管理、整合行銷傳播、行銷研究
2.服務業經營管理能力	服務業管理、門市管理、商圈管理、餐飲衛生與安全、門市空間丈量實務訓練、門市場域美學組構實務訓練、業務銷售與實務、服務品質管理、零售管理、流通概論、連鎖加盟經營管理、顧客關係管理、服務業行銷
3.創新與創業管理能力	創業管理、創業財務規劃、微型創業、創業行銷專題、數位內容行銷、地方特色產業實務、企業倫理、個金專業實務
4.創意思考和問題解決能力	創意思考與訓練、創意實作、創新管理、AI生活數據分析、大數據應用、AI數位應用、經營管理實務、管理心理學、組織行為、實務專題(1)(2)(3)(4)、簡報製作與表達、溝通與簡報技巧、研究方法、產業經營專題、營運風險分析與控管、數位內容設計與應用
5.跨領域思考與團隊合作能力	服務教育與大學社會責任、博雅與跨域學習、探索教育實務、簡報製作與表達、溝通與簡報技巧、人際關係與溝通、校園自造實作、健康促進實務應用、校外實習(1)(2)

進修部二技育目標與核心能力

（一）教育目標

為培育具備即戰力與產業實務能力之管理人才，企業管理系進修部二技課程設計聚焦於「應用導向、職能強化與數位素養」三大方向，設定以下教育目標：

1.培養兼具管理知識與實務應用能力之職場專業人才

強化學生在組織管理、營運規劃與顧客服務等面向之綜合管理實力。

2.培育具備行銷規劃與數位應用能力之中堅人才

結合數位工具與行銷思維，強化學生在商圈管理、顧客經營與通路推廣之實務能力。

3.強化學生財務規劃、創新思維與職涯發展能力

養成學生面對數位轉型與高齡社會等趨勢時之應變與創業潛力，提升職場競爭力。

（二）核心能力

依據上述教育目標，本系設定學生畢業時應具備以下三項核心能力(對應課程如表1-3)：

1.實務管理與營運執行能力

能夠結合理論與實務進行營運規劃、門市管理與組織執行，具備基本管理決策與職場實作能力。

2.行銷規劃與顧客經營能力

具備基礎行銷企劃與顧客關係維繫能力，熟悉數位行銷、商圈經營及服務策略的實務操作。

3.財務素養與數位應用能力

能應用基礎財務知識與數位工具進行個人與企業財務規劃，並具備AI商業應用與資料分析素養。

表 1-3 進修部二技核心能力與對應課程表

核心能力	課程對應名稱
1.實務管理與營運執行能力	組織理論與管理、門市服務管理研討、商圈管理、經營管理實務、企業政策、管理個案分析、實務專題(1)(2)、產業專題討論、組織行為、物流與供應鏈管理
2.行銷規劃與顧客經營能力	行銷管理、行銷企劃、消費行為分析、顧客關係管理、網路行銷、品牌管理、整合行銷傳播、廣告管理、智慧行銷個案研討、電子商務實務、文創行銷、行銷研究、商圈管理、投資理財實務、微型創業管理
3.財務素養與數位應用能力	財務規劃與管理、投資與理財、投資理財實務、高齡金融規劃、AI商業應用、AI生活數據分析、生活與經濟、創業管理、創新與設計、科技產業概論、綠色產業發展、知識管理、電子商務實務

碩士班教育目標與核心能力

為配合本系整體「培育創新應用管理人才」與「強化跨域整合與問題解決能力」之教育宗旨，企業管理系下設置兩碩士班—行銷與流通管理碩士班及創新設計與創業管理碩士班，分別針對行銷與流通實務、創新管理與創業策略領域，設立具有前瞻性與應用導向之教育目標，具體教育目標如下：

（一）行銷與流通管理碩士班教育目標

本碩士班致力於培育兼具行銷理論素養與實務應變能力之中高階專業人才，教育目標如下：

1.培育行銷與流通產業之中高階實務人才

重視學生對於行銷企劃、顧客關係管理、整合行銷傳播、數位行銷、品牌管理與流通實務等領域之系統性掌握，並具備因應快速變遷市場環境之策略規劃與執行能力。

2.強化學生研究與問題解決能力

透過研究方法、行銷個案分析與碩士論文等課程訓練，提升學生之資料分析、決策推理與理論實務整合能力。

3.落實產學連結與實作導向教學

本碩士班積極與業界合作，規劃實務導向課程如行銷管理專題、促銷活動實務專題與跨領域企業講座，提升學生實務洞察力與行銷創新應用能力，培育具備即戰力與實務執行力之行銷專才。

（二）行銷與流通管理碩士班學生核心能力

1.創意思考與溝通協調能力

能結合創新思維與行銷企劃邏輯，協調整合多元溝通資源，提出具創意與可執行性的行銷方案。學生透過表1-4之課程，實踐團隊合作與跨域溝通的行動能力。

2.論文寫作與研究發表能力

具備研究設計、資料分析與學術論述能力，能獨立完成行銷與流通相關議題之學術研究與論文發表，全面培養學生的研究素養與論證能力。

3.產業實務分析與問題解決能力

能掌握行銷與流通產業之運作邏輯，分析實務問題並提出創新對策，強調理論與實務的整合與應用，強化學生進入職場後的即戰力與實務執行力。

上述三大核心能力，已透過課程設計進行明確對應，詳如表1-4所示。

表 1-4 行銷與流通管理碩士班核心能力與對應課程表

核心能力	對應課程名稱
1.創意思考與溝通協調能力	行銷管理專題、整合行銷溝通專題、國際行銷專題、文化創意產業行銷專題、跨領域企業講座
2.論文寫作與研究發表能力	研究方法、研究統計分析、行銷個案分析、產業經營知能與分析專題、碩士論文
3.產業實務分析與問題解決能力	顧客關係管理專題、促銷活動實務專題、商業模式作戰方略、數位行銷專題、服務行銷專題

（三）創新設計與創業管理碩士班教育目標

本碩士班以培育兼具創新思維、創意設計與新創營運能力之創業人才與企業內部創新者為目標，教育方向如下：

1.強化創意思考、創新設計與問題解決能力

課程著重於創新問題解析、創新商品設計、創意產業應用等領域，導入設計思維與系統性創新應用方法，培養學生掌握創意構想與解決實務問題的能力。

2.提升創業管理與新創營運能力

著重商業模式建構、創業財務規劃與實務模擬，透過創業實戰專題、企業參訪與跨域整合計畫，強化學生推動創新事業與評估經營風險的能力。

3.建構理論與實務並重的創新創業學習平台

課程導入研究方法、質性研究與創業個案分析，搭配專業參訪與創業競賽等活動，協助學生從構想發展至論證發表，提升創業理論基礎與學術研究能力。

課程規劃亦依據本碩士班核心能力設計，相關對應課程如表1-5所示。

（四）創新設計與創業管理碩士班學生核心能力

1.創意思考、問題解決與創新設計能力

具備設計思考、創意發想與系統性創新應用能力，能跨域整合產業知識，進行創新產品與服務之構想、開發與實作。

2.創業管理與新創營運能力

能規劃創業營運藍圖，執行商業模式設計、財務管理與創業實作，具備新創事業推動與資源整合能力。

3.研究設計與論文撰寫能力

熟悉研究方法與資料分析技術，能進行研究設計、資料詮釋與學術論文撰寫，提升研究創新能量與表達能力。

表 1-5 創新設計與創業管理碩士班核心能力與對應課程表

核心能力	對應課程名稱
1.創意思考、問題解決與創新設計能力	創新問題解決、創新設計與商品開發研究、創新專題研究、AI科技與應用、系統性創新應用專題
2.創業管理與新創營運能力	創業財務管理、商業模式與商機辨識、創業與人力開發專題、創業專題研究、創意產業研究
3.研究設計與論文撰寫能力	研究方法、研究統計分析、質性研究專題、學術文獻專題、碩士論文

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